关于印发《松溪县教育局2025年工作总结及2026年工作计划》的通知

各乡镇中小学、直属各单位：

现将《松溪县教育局2025年工作总结及2026年工作计划》印发给你们，请各单位结合工作实际，认真总结今年以来的工作成效和不足，科学谋划明年的工作思路，加强管理，扎实工作，努力推动我县教育各项事业再上新台阶。

松溪县教育局 　　　

2025年12月15日 　　

松溪县教育局2025年工作总结

及2026年工作计划

2025年，在县委、县政府的坚强领导和上级教育主管部门的精心指导下，全县教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届四中全会精神，全面落实立德树人根本任务，聚焦教育高质量发展主题，深化教育改革创新，优化教育资源配置，破解教育发展难题，各项工作取得显著成效，为推进教育强县建设奠定坚实基础。

一、2025年亮点工作

（一）协同育人机制创新突破，形成省级交流经验。

深入实施“三体共育”工程，构建城乡紧密型教育共同体、教研联合体、家校社协同育人教联体，实现教育资源整合、教研合力凝聚、家校社联动的全方位覆盖。松溪“教联体”建设经验在全省教育工作会议上交流推广，家庭教育“五进”做法获《学习强国》《中国妇女报》等权威媒体专题报道。片区教研联合体实现县域全覆盖，其中版画特色教研案例先后被《中国网》《学习强国》等国家级、省级主流媒体报道，成为县域特色教研的典型范例。

（二）教育教学改革纵深推进，拔尖人才培养破题。

紧扣县域教育实际，出台《松溪县拔尖创新人才培养试点工作实施方案》，以松溪一中（高中部）等4所学校为首批试点，构建“选拔—培养—评价全链条创新体系，完成首轮126名拔尖学生遴选与阶段性培养任务。同步推进小初高一体化课程体系、县域“创新教育资源云平台”“县校两级人才库”三大支撑载体建设，为县域拔尖创新人才早期培育探索出可复制路径。

（三）教育资源配置持续优，化办学条件显著改善。

投入1.56亿元实施三大基建项目：松溪第二中学湛卢校区、实验幼儿园湛卢分园、下畲幼儿园项目建设，新增学位1080个，城区学位紧张问题得到有效缓解。创新推行总校制办学模式，试点成立花桥九年一贯制学校，依托县乡村三级联动机制，率先在全市完成37个乡村教学点整合撤并工作，实现教学点清零，教育资源集中度显著提升。

（四）教师队伍建设成效显著，专业发展生态成型。

成功举办全县首届班主任业务能力大赛，56名优秀班主任同台竞技，搭建教师专业成长展示平台。深入实施校（园）长能力提升和教师专业发展工程，成立2个名校长工作室、5个名师工作室，培养认定市县级名师骨干194名，构建“新教师—骨干教师—学科带头人—教学名师”四级梯度培养机制，形成“培养一批、带动一片、辐射全县”的良性发展格局。

二、2025年工作情况

（一）坚持党建引领，筑牢教育发展政治根基。

一是强化思想理论武装。将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，全年召开党组理论学习中心组学习15次。深入贯彻中央八项规定精神学习教育，组织学习102次、专题党课39次、警示教育71次，覆盖党员干部1560余人次。召开意识形态工作专题会议4次，精准研判并化解校园舆情风险点4个。二是优化党组织建设。严格落实中小学校党组织领导的校长负责制，调整任命优秀年轻干部18名，发展新党员8名，转正党员6名，完成民办园及退休党组织优化调整，党组织运行效能持续提升。三是深化党建业务融合。开展基层学校党组织“党建体检”，覆盖14个基层党组织，梳理整改问题18个，打造“党员先锋课堂”“党员示范课堂”30个，推动党建与教学深度融合。四是创新思政教育模式。成立南平市首个县域“思政一体化工作室”，创建“1+N”行走的大思政课品牌，开展“弘扬抗战精神・赓续红色血脉”等主题研学活动，覆盖师生240余人次，邀请法治副校长、劳模先进等进校园宣讲20余场。

（二）聚焦立德树人，全面提升育人工作质量。

一是推进思政一体化建设。以思政一体化工作室为载体，构建小初高贯通式思政教育体系，组织全县80余名思政教师开展联合教研，160名学生参与主题研学，厚植学生家国情怀。二是落实“五育并举”要求。试点推广“中小学生每天综合体育活动2小时”，覆盖全县70%的学校；成功举办第二十三届中小学生运动会、南平市普通话推广周、中小学生艺术展演等活动。全年育人成效显著，松溪三中学生叶人可斩获国际无人机竞速赛季军、全国航模锦标赛冠军，松溪一中版画作品获全国中小学生艺术展演一等奖，多校获评国防教育示范学校、省级规范化家长学校等称号，师生在省市级以上赛事中获奖136项。三是深化家校社协同育人。依托家庭教育指导中心和妇联公益“五进”项目，开展家庭教育进校园活动110场次，覆盖师生6291人次；聘请省市级专家开展专题培训，提升家庭教育指导水平；以城区10所学校为试点，创新成立“书途共育・家教读书会”，构建家校协同新载体。

（三）强化队伍建设，夯实教育发展人才支撑。

一是精准补充师资力量。2025年共补充新教师49名，其中引进高层次教育人才14人（含研究生1人），专项招聘紧缺学科教师27人，录取公费师范生8人，有效填补农村学校英语、音乐、美术及城区学校数学、物理等学科缺口。二是完善教师培养体系。出台《教学名师培养工程实施办法》《名校长名师工作室建设管理办法》等制度，组织4名骨干教师赴长乐优秀学校跟岗学习，联合政和县开展跨县区新教师培训，举办乡镇校联合集备、思政一体化教研、送教下乡等活动92场次，参训教师5100余人次。三是实施素质提升工程。组建涵盖学前至高中各学段各学科的教学研究指导组，组织教师参加继续教育全员培训、班主任业务能力提升等专项培训31场次，参训教师1817人次，教师专业素养全面提升。

（四）坚守安全底线，营造平安校园良好环境。

一是筑牢意识形态阵地。开展校园课外读物专项排查，清理下架问题读物1307本，规范课外读物管理，净化校园阅读环境。二是强化安全宣传教育。将安全教育纳入课程体系，开展防溺水、防欺凌、消防安全等专题教育60余场次，发放宣传资料2.6万余份；组织应急疏散演练243次，参与师生9.2万余人次，提升师生应急避险能力。三是排查整治安全隐患。开展校园安全隐患大排查13次，重点检查校园周边交通隐患、消防设施设备、重点部位的消防安全等，共排查出一般隐患257个，均已全部整改完成。同时，松溪一中、松溪二中、松航小学、河东小学等15所学校均已完成“中小学校园内部道路交通安全设施提升工程”，师生交通安全得到有效保障。四是加强食品安全管理。开展校园食品安全和膳食经费管理专项整治，推动学校食堂完善制度70个，联合市场监管、公安等部门开展明察暗访4轮、检查33次，排查整改问题1110个，整改率100%。

（五）精准帮扶惠民，推动教育公平落地见效。

一是落实资助帮扶政策。2025年落实义务教育阶段免除杂费及公用经费1253.69万元，核拨家庭经济困难学生生活补助79.17万元、免费教科书补助238.29万元、免费作业本补助51.19万元，发放免费教科书33.79万册，惠及学生3.2万余人次。二是保障特殊群体权益。招收残疾儿童少年入学111名，提供送教上门服务340人次，全县三类残疾儿童入学率连续9年保持100%。三是实施营养改善计划。投入资金43.8万元，为13所农村学校478名学生提供营养膳食，学生营养状况明显改善。

（六）加强群腐整治，净化教育系统生态环境。

一是健全工作机制。制定印发《校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治工作方案》《中小学校服管理专项整治工作方案》等实施方案，并成立专项整治联合工作专班。重点聚焦教辅校服、校园餐、体育风腐等领域专项整治，并通过建章立制推动管理规范有序。二是提升硬件保障。投入103万元完成3所学校食堂标准化改造，完善功能分区、“三防”及清洗消毒设施，推进“明厨亮灶”工程。三是强化能力建设。制发餐饮具清洗消毒工作指引，开展学校食堂管理人员及从业人员培训32场次，参训2650余人次，培训合格率100%，进一步提升“校园餐”书记、校长、分管食堂安全副校长、管理人员、从业人员的安全意识和业务能力。四是压实督查责任。移送纪检监察部门线索38条，立案11件，给予党内警告处分8人、政务警告处分2人，诫勉处理3人，批评教育61人，教育系统生态持续净化。

三、存在困难和问题

（一）办学条件仍有短板。城乡学校办学条件差距呈扩大趋势，农村学校优质师资、现代化教学设备配备不足，部分偏远学校学科结构性缺编问题尚未完全解决。县域缺乏标准化综合性研学实践基地，现有2个市级研学基地（郑墩梅口埠、祖墩龙源茶场）不具备规模化住宿、餐饮条件，无法实现“吃住训”一体化，制约研学质量提升。

（二）教师队伍结构失衡。教师队伍结构性缺编矛盾突出，中学数学、物理、心理及小学语文、道德与法治、科学等学科教师短缺；教师学段分布不均，呈现“小学超编、中学和幼儿园缺编”的“肚子大、两头小”格局。全县50周岁以上教师581人，占比38.7%，年龄断层现象严重。

（三）教师福利有待提升。目前我县教育系统除9个非义务教育阶段的基层工会自筹资金正常开展工会活动外，其余21个基层工会、1400多位会员均未开展工会活动和享受福利待遇。

四、2026年工作计划

2026年，全县教育工作将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，围绕“优质均衡、改革创新、提质增效”主线，重点抓好以下工作：

（一）强化党建引领，筑牢高质量发展政治保障。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，突出走深走实抓“深化”，着眼入脑入心抓“内化”，持续提高党的思想建设质量。以“书记述职评议”“学校党建体检”为抓手，强化党员领导干部和党务干部的日常监督管理，提高党的组织建设质量。充分发挥党建引领作用，深化党务业务融合，大力推进教育综合改革，加大城乡教师交流力度，促进优质资源共享，着力破解资源瓶颈。进一步优化中小学校党组织领导的校长负责制运行机制，营造干事创业氛围，提振工作精气神，以高质量党建引领教育发展。持续强化五育融合，依托“大思政课”体系，创新开展“行走的思政课”教育实践活动，助力学生筑牢思想根基。

（二）聚焦优质均衡，持续优化教育资源配置。谋划松溪一中扩容、松溪三中育才宿舍楼和体育馆项目等项目。稳步推进松溪第三中学灾后重建工程、松溪县湛卢学校（三期）湛卢中学高中部项目建设，进一步改善学校办学条件。优化教育资源配置，逐步撤并生源较少的学校，在保障“吃、住、行”的前提下，有序引导学生安排至城区学校就读。加快教育信息化建设，计划投入6578万元启动松溪县智慧教育综合能力及基础教育设施设备提升工程，为全县20余所学校配备智慧图书系统、校园智慧体育设施设备、班班通等设施设备约142套、计算机网络系统及设备约1670台，实现城乡学校优质资源共享。

（三）优化师资配置，激发队伍发展内生动力。聚焦物理、思政、体育等紧缺学科，深化师范类院校合作设专项培养计划，通过“定向培养+专项招聘”精准补编；简化招聘流程、放宽户籍限制，向偏远学校倾斜。探索教师“走教”“兼课”常态化，建区域资源共享平台，明确补贴标准；鼓励富余教师经培训转岗，保障教学质量。积极争取编制总量倾斜，动态盘活沉淀编制，优先保障一线及紧缺岗位。优化职称评聘，动态调整高级职称比例，向教学骨干、优秀班主任、紧缺学科教师重点倾斜，激发队伍活力。

（四）强化督导考核，推动教育普惠优质发展。围绕“学有所教”教育范畴，推进全链条学前教育普及普惠发展和义务教育优质均衡发展。健全教育督导机构，全面落实责任督学挂牌督导制度，完善督学队伍，实现全县中小学、幼儿园、教学点督导全覆盖，以5年为周期，组织实施全县“三段一类”督导评估工作，联合县教师进修学校每学年至少开展1次中小学教育教学专项视导，确保2028年通过学前教育普及普惠县国家评估认定，力争2029年成功创建国家义务教育优质均衡发展县，努力满足人民群众对“上好学”的美好期盼。

（五）坚守安全底线，筑牢校园安全防护屏障。常态化开展安全排查，聚焦校园消防、交通、食品、意识形态等重点领域，开展安全隐患常态化排查整治，建立问题台账，实行销号管理。强化安全宣传教育，持续开展防溺水、防欺凌、消防安全等专题教育，提升师生安全防范意识和应急处置能力。深化校园环境整治，持续推进校园食品安全、校服管理等领域专项整治，健全长效机制，净化教育生态。

（六）深化教育改革，提升教育教学质量。完善拔尖人才培养，扩大拔尖创新人才培养试点范围，健全小初高一体化课程体系，优化“创新教育资源云平台”和“县校两级人才库”建设，提升人才培养质量。推进学前教育普及普惠，落实省级学前教育优质均衡发展要求，依托名师名校（园）长工作室，提升学前教育保教质量。加强家校社协同，扩大“书途共育・家教读书会”覆盖面，完善家庭教育指导服务体系，开展家庭教育指导培训不少于50场次，构建全方位育人格局。

松溪县教育局办公室 　　　　 　　　　　　2025年12月15日印发